Evaluation and Feedback on the «On the way to freedom» project

    Ολοκληρώνοντας το έργο αυτό κρίθηκε σκόπιμο να υπάρξει μια τελική δραστηριότητα κατά την οποία το έργο να αξιολογηθεί από όλους μας, μαθητές και εκπαιδευτικούς. Πράγματι, οι μαθητές με την καθοδήγηση των υπεύθυνων καθηγητών τους, πραγματοποίησαν το δικό τους έργο, εξέφρασαν ελεύθερα τις απόψεις τους για το υπό διαπραγμάτευση θέμα, προβληματίστηκαν, δημιούργησαν τις δικές τους πρωτότυπες εργασίες και προχώρησαν σε ποικίλες συνθέσεις και ενδιαφέρουσες ερμηνείες. Ωστόσο, ήταν απαραίτητη και η ανατροφοδότηση σχετικά με το αποτέλεσμα που επιδιωκόταν και που τελικά επετεύχθη, έτσι ώστε το έργο αυτό να αποτελέσει αφορμή για τη δημιουργία καλύτερων και πιο ολοκληρωμένων έργων  στο μέλλον.

        Για να δούμε λοιπόν. Τι κερδίσαμε ως άτομα και ως ομάδες από το έργο αυτό; Ήταν εποικοδομητικό για εμάς; Μας βοήθησε να εμβαθύνουμε τον προβληματισμό μας και να αντιληφθούμε ευρύτερα τις έννοιες της Ελευθερίας, Ανεξαρτησίας και Δημοκρατίας; Μπορούσαμε να κάνουμε κάτι διαφορετικά ή να προσπαθήσουμε περισσότερο σε κάποια δραστηριότητα; Τι ελπίζουμε για το μέλλον; Γνωρίσαμε άλλους μαθητές και καθηγητές από τις συμμετέχουσες χώρες και διευρύναμε τον κύκλο γνωριμιών μας; Ποια «γεύση», ποια «αίσθηση» μας άφησε το πρόγραμμα αυτο; Θέλουμε να το συνεχίσουμε το επόμενο σχολικό έτος;

Αξιολόγηση από την Ελλάδα:

        Ακολουθούν μερικές απόψεις από μαθητές και καθηγητές που συμμετείχαν στο πρόγραμμα από το σχολείο μας. Εκφράζουν τη γνώμη τους για αυτό το πρόγραμμα, τι τους άρεσε περισσότερο, τι έμαθαν από τη δουλειά τους και τι περιμένουν στο μέλλον.

 

        Αυτό το πρόγραμμα ήταν μια καταπληκτική εμπειρία και μια πραγματική αποκάλυψη για μένα. Η συνεργασία με δασκάλους και μαθητές από άλλες ευρωπαϊκές χώρες μας έδωσε την ευκαιρία να μάθουμε πολλά πράγματα για την ιστορία και τον πολιτισμό μας, αλλά και να μάθουμε πώς να αλληλοεπιδρούμε και να επικοινωνούμε μεταξύ μας μέσω ομαδοσυνεργατικών εργασιών και πώς να συνεργαζόμαστε αρμονικά. Ελπίζω πραγματικά μέσω του προγράμματος όλοι να ανακαλύψαμε τον δικό μας «δρόμο…. προς την Ελευθερία». Σας ευχαριστώ όλους πάρα πολύ!! Ήταν μια καταπληκτική εμπειρία !!!

                                                                                Άρτεμις Δεληγιάννη, εκπαιδευτικός

        Υπέροχη εμπειρία! Μαθητές και δάσκαλοι από διαφορετικές ευρωπαϊκές χώρες είχαν μια μεγάλη ευκαιρία να συνεργαστούν, να αλληλοεπιδράσουν, να επικοινωνήσουν, να εξετάσουν διαφορετικές πτυχές της κοινής μας ευρωπαϊκής και βαλκανικής ιστορίας. Καθ’ όλη τη διάρκεια του 19ου αιώνα, αλλά ακόμα σήμερα, χάρη σε αυτό το έργο, κάθε μία από τις χώρες μας γνώρισε τις άλλες στο «δρόμο για ... Ελευθερία!» Σας ευχαριστώ όλους, και ειδικά εσένα Άρτεμις, για αυτό το υπέροχο έργο!                                                                                                                                                                                         Κυριακή Λέκκα, εκπαιδευτικός

        Ένα πολύ ωραίο έργο! Έδωσε την ευκαιρία για νέες μαθησιακές εμπειρίες. Οι μαθητές ήταν πολύ δημιουργικοί και όλοι απολαύσαμε πραγματικά τη συμμετοχή!

                                                                                   Γεωργία Αρέτου, εκπαιδευτικός

         Δάσκαλοι, μαθητές, χώρες, ιστορία, γνώση, παράδοση, μουσική, ποίηση, λέξεις, φωτογραφίες, παιχνίδια, επικοινωνία, διασκέδαση ... όλα για την Ελευθερία! Ήταν απόλαυση που συνεργάστηκα με όλους σας! Αισθάνομαι πολύ χαρούμενη που είχα την ευκαιρία να συμμετάσχω σε αυτό το έργο!

                                                                              Σουλτάνα Λουράντου, εκπαιδευτικός

 

        Φέτος, ο εορτασμός του ελληνικού πολέμου της ανεξαρτησίας έγινε πραγματικά ξεχωριστός, γιατί μέσω αυτού του προγράμματος μάθαμε όχι μόνο για τον αγώνα για ανεξαρτησία που έδωσε η χώρα μας, αλλά μάθαμε και για τις θυσίες που έκαναν άλλα έθνη προκειμένου να επιτύχουν την ανεξαρτησία τους. Αυτό  έκανε τον εορτασμό για τα 200 χρόνια από την Ελληνική επανάσταση να είναι πιο εκπαιδευτικός και σημαντικός.

                                                                                   Γιώργος Ποτηρόπουλος, μαθητής

 

        Τι χρονιά ... 200 χρόνια μετά την Ελληνική Επανάσταση για την Ανεξαρτησία και τη δημιουργία του Νέου Ελληνικού κράτους! Είχα την ευκαιρία να ανακαλύψω πώς καταλαβαίνουν άλλα έθνη, σήμερα, την ελευθερία, τη δημοκρατία και την ανεξαρτησία. Έμαθα επίσης για τα παραδοσιακά λαϊκά τραγούδια, την επανάσταση μέσα από τα μάτια της τέχνης, τη γυναικεία πτυχή της επανάστασης και τον φιλελληνισμό. Η προσπάθεια που έκανε κάθε χώρα σε κάθε έργο για να ολοκληρωθεί ήταν τεράστια. Συνολικά, ήταν μια εμπειρία που δεν θα ξεχάσω ποτέ!

                                                                                  Μαριλίτα Μπερβανάκη, μαθήτρια

     Το πρόγραμμα ανταποκρίθηκε πλήρως στις αρχικές μου προσδοκίες από τη συμμετοχή μου σε αυτό. Μοιραστήκαμε τα έθιμα και τις παραδόσεις μας και μάθαμε περισσότερα για την ιστορία κάθε χώρας.  Αναμφίβολα, η καλύτερη στιγμή του προγράμματος ήταν όταν πραγματοποιήσαμε την τηλεδιάσκεψη με τους μαθητές της Πολωνίας και της Σερβίας, γνωριστήκαμε και απαντήθηκαν όλες μας οι ερωτήσεις.  Ελπίζω ότι θα μπορέσουμε να συναντηθούμε διά ζώσης τον επόμενο χρόνο!

                                                                                       Κέλλυ Μακαριγάκη, μαθήτρια

           Η συμμετοχή σε αυτό το πρόγραμμα ήταν μια μοναδική εμπειρία, καθώς είχα την ευκαιρία να μάθω τις διαφορετικές απόψεις των ανθρώπων σχετικά με τη δημοκρατία και την ανεξαρτησία. Επίσης, η διαδικασία εκμάθησης για πολιτισμούς άλλων χωρών ήταν πραγματικά ενδιαφέρουσα. Τέλος, στη συνάντηση με την Πολωνία και τη Σερβία είχα την ευκαιρία να μιλήσω με ξένους μαθητές και να ανταλλάξω πληροφορίες είτε για εμάς, είτε για τα κοστούμια, τις παραδόσεις της χώρας μας κ.λπ. Συνολικά ήταν μια αξέχαστη εμπειρία και ήμουν πραγματικά χαρούμενη που είχα την ευκαιρία να συμμετάσχω σε ένα τόσο συναρπαστικό πρόγραμμα!

                                                                                  Έλενα Παπαδοπούλου, μαθήτρια

 

        Συνολικά, ήταν ένα πραγματικά συναρπαστικό έργο καθώς μάθαμε για πολλά διαφορετικά πράγματα σχετικά με την ανεξαρτησία. Πιστεύω ότι το έργο αυτό σίγουρα ανταποκρίθηκε στις προσδοκίες μου και ήταν πραγματικά ευχάριστο!

                                                                                           Θάνος Τζιβελέκας, μαθητής

       Όλες  αυτές  οι απόψεις, όπως διατυπώθηκαν από τους συμμετέχοντες μαθητές και καθηγητές,  καταγράφηκαν σε έναν ψηφιακό πίνακα  ανακοινώσεων  τον οποίο μπορείτε να δείτε   εδώ 

"Playing Kahoot with our European partners !!! »

«Παίζοντας Kahoot με τους Ευρωπαίους εταίρους μας!!! »

Φτάνοντας κοντά στην ολοκλήρωση του προγράμματος και έχοντας ήδη υλοποιήσει την προγραμματισμένη τηλεσυνάντηση διάρκειας δύο ωρών με μαθητές και καθηγητές από την Πολωνία και τη Σερβία θελήσαμε να «παίξουμε» ένα παιχνίδι  Kahoot με 12 ερωτήσεις για να εξακριβώσουμε αν τελικά μάθαμε κάποια πράγματα για την ιστορία, τον πολιτισμό, τις συνήθειες και τον τρόπο ζωής των εταίρων μας.  Δείτε τα αποτελέσματα στον κάτωθι σύνδεσμο:

https://kahoot.it/challenge/Podium

 

Η πρόκληση του παιχνιδιού είχε διάρκεια από τις 9 Ιουνίου έως και τις 6 Ιουλίου 2021. Απάντησαν στο σύνολο σχεδόν όλοι οι μαθητές που συμμετείχαν στην τηλεδιάσκεψη. Το παιχνίδι αυτό ήταν μια ευκαιρία για καλλιέργεια των δεξιοτήτων των μαθητών καθώς ευνόησε ιδιαίτερα την  αλληλεπίδραση μεταξύ τους ενισχύοντας την ενεργητική συμμετοχή τους και  ανατροφοδοτώντας τους με έναν παιγνιώδη και ευχάριστο τρόπο σχετικά με όσα αποκόμισαν από το πρόγραμμα αυτό και από την τηλεσυνάντηση μεταξύ τους. 

Το περιβάλλον διεπαφής και χρήσης του Κahoot ήταν φιλικό προς τους μαθητές, με έντονα χρώματα και διασκεδαστική μουσική. Οι ιδιότητες του σκορ, του χρόνου και του πίνακα κατάταξης που έχει, ενεργοποίησε το κίνητρο και το ενδιαφέρον των μαθητών, κινητοποιώντας τους ακόμα περισσότερο. Ήταν μια εμπειρία ευχάριστη για μαθητές και καθηγητές. 

Padlet: Αρχική δραστηριότητα για όλους τους συμμετέχοντες - Ποιες οι προσδοκίες σας από το πρόγραμμα αυτό;

       

     Στον υπερσύνδεσμο που ακολουθεί μπορείτε να δείτε τον ψηφιακό πίνακα ανακοινώσεων με την εφαρμογή  padlet που δημιούργησαν  οι μαθητές  προκειμένου όλοι οι συμμετέχοντες και από τις επτά χώρες να εκφράσουν τις προσδοκίες που είχαν από τη συμμετοχή τους στο πρόγραμμα αυτό. 

Ποιες είναι οι προσδοκίες σας από τη συμμετοχή σας στο έργο αυτό;

Teleconference between students and teachers of Greece, Poland and Serbia on 31rst of May

 Teleconference between students and teachers of Greece, Poland and Serbia

Στις 31/5/2021 πραγματοποιήθηκε με επιτυχία τηλεδιάσκεψη από μια ομάδα μαθητών και εκπαιδευτικών από την Ελλάδα από το Πρότυπο Λύκειο Ιωνιδείου με μαθητές και καθηγητές από τα συμμετέχοντα στο πρόγραμμα σχολεία της Σερβίας και της Πολωνίας. Οι μαθητές των τριών αυτών χωρών γνώρισαν καλύτερα ο ένας τον άλλο και για δύο ώρες αντάλλαξαν απόψεις σχετικά με τα κοινά τους ενδιαφέροντα και τις δραστηριότητες στο πλαίσιο του έργου.

Οι ερωτήσεις μας από την ελληνική ομάδα είναι:

1. Πώς κρίνετε την αντιμετώπιση της πανδημίας από τη χώρα σας;

2. Τι συμβουλή θα δίνατε σε κάποιον που ταξιδεύει στη χώρα σας;

3. Κατά τη διάρκεια του lock down της πανδημίας άνοιξαν τα σχολεία                      σας και τι προτιμάτε: διδασκαλία εξ αποστάσεως ή διά ζώσης;

4. Ποια αθλήματα είναι τα πιο διάσημα στη χώρα σας;

 Οι μαθητές μας επίσης ήθελαν επίσης να μάθουν:

- Τι σας άρεσε περισσότερο σε αυτό το πρόγραμμα και τι σας έκανε                            να  συμμετέχετε σε αυτό;

- Ποια είναι η παραδοσιακή μουσική της χώρας σας, είναι δημοφιλής                        στις μέρες μας, ποιο είδος μουσικής είναι πιο δημοφιλές στη χώρα                          σας και ποιο είναι το δικό σας αγαπημένο είδος;

Οι μαθητές μας από την Πολωνία ετοίμασαν μερικές ερωτήσεις για εσάς:

1. Ήταν εποικοδομητικό για εσάς αυτό το έργο e-Twinning;

2. Περιγράψτε την τυπική σχολική σας ημέρα.

3. Ποιο είναι το παραδοσιακό φαγητό σας;

4. Ποιους περιορισμούς έπρεπε να ακολουθήσετε κατά τη διάρκεια                        του lock down;

 Οι μαθητές μας ήθελαν επίσης να μάθουν:

        - Τι μουσική ακούτε;

        - Διαβάζετε και μελετάτε τους ελληνικούς μύθους κατά τη διάρκεια                          των  ελληνικών μαθημάτων; (στην Πολωνία μελετούν τους                                      μύθους της χώρας τους κατά τη διάρκεια μαθημάτων)

Οι ερωτήσεις μας από τη Σερβία είναι:

1. Ποιες εξωσχολικές δραστηριότητες υπάρχουν στο σχολείο σας;

2. Ποια είδη ταινιών προτιμάτε;

3. Εάν ήσασταν οι οδηγοί μας, σε ποια τουριστικά αξιοθέατα της                                 χώρας σας θα μας πήγατε;

4. Ποιες πλατφόρμες μάθησης χρησιμοποιήσατε κατά τη διάρκεια της                        εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και ποια είναι τα πλεονεκτήματά τους;

Στη συνέχεια καθορίστηκε η σειρά των ερωτήσεων και των απαντήσεων από κάθε χώρα και ορίστηκε ποιος μαθητής/ μαθήτρια θα έκανε την ερώτηση και ποιος θα απαντούσε. Ασφαλώς σε κάθε απάντηση μπορούσαν να συμπληρώσουν  και οι υπόλοιποι μαθητές και να εκφράσουν τις απόψεις τους για το κάθε θέμα.

 Για τη διεξαγωγή της τηλεδιάσκεψης προτάθηκαν διάφορες ερωτήσεις από τα ίδια τα παιδιά και κατόπιν συζήτησης με την υπεύθυνη καθηγήτρια κ. Δεληγιάννη Άρτεμις οι συμμετέχοντες μαθητές κατέληξαν στις ακόλουθες ερωτήσεις, όπως φαίνεται και στο κοινό έγγραφο, το οποίο επιμελήθηκε η καθηγήτρια του σχολείου μας κ. Λέκκα Κυριακή και δόθηκε στις τρεις χώρες.  

 

 ORDER OF INTERVENTIONS

●        Greece (1) asks its first question, Poland (2) is the first and Serbia (3)  the second to answer it. 

●        Poland(2) asks its first question,  Greece (1) is the first and Serbia (3) the second to answer it.

●        Serbia(3) asks its first question, Greece (1) is the first and Poland (2) the second to answer it.

Similarly for all the other questions

	GREECE	POLAND	SERBIA
1	How do you judge the way your country dealt with the pandemic? Question: (G)Elena Αnswer:   (P)                   (S)Milan and Masa	Was the e-Twinning project beneficial for you?   Question: (P) Answer: (G) Andriana                  (S) Djurdja	What extracurricular activities are there in your school?   Question: (S) Rastko Answer:    (G) Marilita                    (P)
2	What advice would you give someone travelling to your country? Question: (G)Marilita Αnswer:   (P)                   (S) Djurdja and Mila	Describe your typical school day.     Question: (P) Answer:    (G) Myrtο                    (S) Milan	Which movie genres do you prefer?     Question:  (S) Rastko Answer:    (G) Konstantina                     (P)
3	During the pandemic lockdown did your schools open and what do you prefer:  distance or face-to-face learning? Question: (G)Konstantina Αnswer:  (P)                   (S) Rastko and Bojana	What is your traditional food?       Question: (P) Answer:   (G) Katiana                   (S) Sofija	If you were our guides, which tourist attractions of your country would you take us to?   Question: (S) Masa Answer:   (G) Elena                  (P)
4	Which sports are the most famous in your country?   Question: (G)Katiana Αnswer:   (P)                   (S) Rastko and Sofija	What restrictions did you have to follow during a lockdown?   Question: (P) Answer:    (G) Sophocles                   (S) Rastko	Which learning platforms did you use during distance learning and what are their advantages? Question: (S) Mila Answer:   (G)Panos                   (P)
5	What you liked most about the program and what made you participate in this program. Question: (G)Kelly Αnswer: (P)                 (S) Masa	what music you listen to?     Question: (P) Answer:   (G) Hlektra                   (S) Djurdja
6	What is your country's traditional music,  is it popular nowadays, which  music genre is most popular in your country and which is your personal favorite? Question: (G)Sophocles Αnswer:   (P)                   (S) Bojana	Do you read and study Greek myths during Greek lessons?  Ιn Poland they study them during Polish lessons.   Question: (P) Answer: (G) Kelly                 (S) Sofija

Παρατίθενται screenshots από την τηλεσυνάντηση: 

Προκειμένου να διασφαλιστεί η επιτυχία της τηλεδιάσκεψης και να αποφευχθούν τυχόν τεχνικές δυσκολίες, είχαν προηγηθεί  δοκιμαστικές συναντήσεις στις 26, 27 και 31 Μαΐου τόσο με Έλληνες μαθητές, όσο και με τους συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς, καθώς και με συναδέλφους από την Πολωνία και τη Σερβία και στην πλατφόρμα twinspace και την πλατφόρμα webex. Ακολουθούν τα screenshots  από τις συναντήσεις.

Εκπαιδευτικοί που συντόνισαν τη τηλεδιάσκεψη:

• Δεληγιάννη Άρτεμις

• Λέκκα Κυριακή

• Κωνσταντάρας Αντώνιος

  

Μαθητές που συμμετείχαν στην τηλεδιάσκεψη από τα τμήματα Α2 και Α4:

1. Μακαριγάκη Κέλλυ                      

2. Ξανθοπούλου Κωνσταντίνα          

3. Μπερβανάκη Μαριλίτα                 

4. Σαπουντζάκη Μυρτώ                   

5. Παπουτσή Κατιάνα                      

6. Παυλή Ηλέκτρα                          

7. Παπαδοπούλου Έλενα                 

8. Μακρής Πάνος                            

9. Μπιτσαχτσίδης Σοφοκλής             

10. Σουβαλιώτη Ανδριάνα