Dissemination of the project

 

     Το έργο μας ολοκληρώθηκε. Κρίθηκε ιδιαίτερα σημαντικό η επικοινωνία που επετεύχθη, το τελικό παραγόμενο προϊόν από τους μαθητές μας να μην περιοριστεί μόνο μέσα στο στενό πλαίσιο των συμμετεχόντων χωρών και σχολείων αλλά να διαμοιραστεί και στην υπόλοιπη σχολική κοινότητα. Το ζητούμενο είναι να μπορέσουν και άλλοι μαθητές και άλλοι καθηγητές και σχολεία που δεν συμμετείχαν στο παρόν έργο να παραδειγματιστούν, να μάθουν ή ακόμα και να εμπνευστούν μέσα από το έργο μας και να δημιουργήσουν ένα δικό τους πρωτότυπο έργο.

       Στην τελευταία αυτή δραστηριότητα δόθηκε η ευκαιρία σε κάθε συμμετέχουσα χώρα να γνωστοποιήσει σε ένα ευρύτερο κοινό τα αποτελέσματα και τις εργασίες των μαθητών της έτσι ώστε και οι συμμετέχοντες μαθητές να αισθανθούν δικαιωμένοι και ότι αναγνωρίστηκε η προσπάθειά τους αλλά και να επιτευχθεί θετική αλληλεπίδραση μεταξύ διαφόρων σχολείων, κάτι που θα συντελέσει αποφασιστικά όχι μόνο στην ανάπτυξη  και άλλων έργων eTwinning στο σχολείο αλλά και στην γενικότερη επέκταση της ομάδας eTwinning.

Στην προσπάθειά μας να διαμοιράσουμε στην ευρύτερη σχολική κοινότητα το έργο των μαθητών μας και να γνωστοποιήσουμε τα αποτελέσματα από την προσπάθεια όλων μας δημιουργήθηκε από την εκπαιδευτικό κ. Δεληγιάννη Άρτεμις και το ακόλουθο ιστολόγιο στο οποίο έχουν αναρτηθεί όλες οι εργασίες των μαθητών που συμμετείχαν από το σχολείο μας με τους αντίστοιχους ενεργούς υπερσυνδέσμους. Μπορείτε να το δείτε στον ακόλουθο υπερσύνδεσμο:

https://ionidios2021artemisdeligianni.blogspot.com/2021/07/e-twinning-on-way-to-freedom.html

Για τον ίδιο λόγο συντάξαμε και αναρτήσαμε στην εφημερίδα- περιοδικό του σχολείου μας με τίτλο: «Ρε-Port-αζ»  ανακοίνωση σχετικά με το πρόγραμμα και ένα μέρος των εργασιών που είχαν ήδη εκπονήσει οι μαθητές μας. Το αντίστοιχο άρθρο μπορείτε να το δείτε:  εδώ

Επίσης, αρκετές από τις εργασίες των μαθητών μας έχουν αναρτηθεί στο You tube και είναι προσβάσιμες στους υπερσυνδέσμους που ακολουθούν:

 

https://www.youtube.com/To Xάραμα

 

https://www.youtube.com/O ύμνος της Κρήτης

 

https://www.youtube.com/O Χορός του Ζαλόγγου

 

https://youtu.be/artemisdeligianni-The Greek revolution through the eyes of art

 

https://www.youtube.com/Αν θα μπορούσα τον κόσμο να άλλαζα

 

Επιπρόσθετα, οι μαθητές, με αφορμή την 3^η δραστηριότητα που είχε θέμα σχετικά με την Τέχνη και την απεικόνιση σε αυτήν ποικίλων πτυχών της Επανάστασης, δημιούργησαν με τη βοήθεια της κ. Δεληγιάννη Άρτεμις ένα e-book  με τίτλο: «The Greek revolution of 1821 for Freedom and Independence through the eyes of Art» το οποίο έχει δημοσιευθεί σε ηλεκτρονική βιβλιοθήκη και μπορείτε να το δείτε:  εδώ

Τέλος, στον επίσημο ιστότοπο του σχολείου μας αλλά και στην αντίστοιχη σελίδα κοινωνικής δικτύωσης του facebook που διατηρεί  το σχολείο μας έχει αναρτηθεί μια σύντομη αλλά περιεκτική ανακοίνωση σχετικά με τις επιμέρους δράσεις των μαθητών μας στο πλαίσιο του έργου αυτού και ενδεικτικούς υπερσυνδέσμους των εργασιών τους. Μπορείτε να τα δείτε στους συνδέσμους που ακολουθούν:

http://lyk-peir-ionid.att.sch.gr/alles_math_ekd.html

https://www.facebook.com/Ionidios

 

Επιθυμώντας το τελικό παραγόμενο προϊόν από τους μαθητές μας να μην περιοριστεί μόνο μέσα στο στενό πλαίσιο των συμμετεχόντων χωρών και σχολείων αλλά να διαμοιραστεί και στην υπόλοιπη σχολική κοινότητα έτσι ώστε να μπορέσουν και άλλοι μαθητές και καθηγητές και σχολεία που δεν συμμετείχαν στο παρόν έργο να  δουν το έργο μας, να παραδειγματιστούν, να μάθουν  ή ακόμα και να εμπνευστούν μέσα από αυτό και να δημιουργήσουν ένα δικό τους πρωτότυπο έργο αναρτήσαμε και μια ενημέρωση σχετικά με το έργο αυτό στην ομάδα E-twinning Greece σε σελίδα κοινωνικής δικτύωσης (facebook). Μπορείτε να δείτε την ανάρτησή μας στον κάτωθι υπερσύνδεσμο:  

https://www.facebook.com/groups/E-twinning Greece

       

Evaluation and Feedback on the «On the way to freedom» project

    Ολοκληρώνοντας το έργο αυτό κρίθηκε σκόπιμο να υπάρξει μια τελική δραστηριότητα κατά την οποία το έργο να αξιολογηθεί από όλους μας, μαθητές και εκπαιδευτικούς. Πράγματι, οι μαθητές με την καθοδήγηση των υπεύθυνων καθηγητών τους, πραγματοποίησαν το δικό τους έργο, εξέφρασαν ελεύθερα τις απόψεις τους για το υπό διαπραγμάτευση θέμα, προβληματίστηκαν, δημιούργησαν τις δικές τους πρωτότυπες εργασίες και προχώρησαν σε ποικίλες συνθέσεις και ενδιαφέρουσες ερμηνείες. Ωστόσο, ήταν απαραίτητη και η ανατροφοδότηση σχετικά με το αποτέλεσμα που επιδιωκόταν και που τελικά επετεύχθη, έτσι ώστε το έργο αυτό να αποτελέσει αφορμή για τη δημιουργία καλύτερων και πιο ολοκληρωμένων έργων  στο μέλλον.

        Για να δούμε λοιπόν. Τι κερδίσαμε ως άτομα και ως ομάδες από το έργο αυτό; Ήταν εποικοδομητικό για εμάς; Μας βοήθησε να εμβαθύνουμε τον προβληματισμό μας και να αντιληφθούμε ευρύτερα τις έννοιες της Ελευθερίας, Ανεξαρτησίας και Δημοκρατίας; Μπορούσαμε να κάνουμε κάτι διαφορετικά ή να προσπαθήσουμε περισσότερο σε κάποια δραστηριότητα; Τι ελπίζουμε για το μέλλον; Γνωρίσαμε άλλους μαθητές και καθηγητές από τις συμμετέχουσες χώρες και διευρύναμε τον κύκλο γνωριμιών μας; Ποια «γεύση», ποια «αίσθηση» μας άφησε το πρόγραμμα αυτο; Θέλουμε να το συνεχίσουμε το επόμενο σχολικό έτος;

Αξιολόγηση από την Ελλάδα:

        Ακολουθούν μερικές απόψεις από μαθητές και καθηγητές που συμμετείχαν στο πρόγραμμα από το σχολείο μας. Εκφράζουν τη γνώμη τους για αυτό το πρόγραμμα, τι τους άρεσε περισσότερο, τι έμαθαν από τη δουλειά τους και τι περιμένουν στο μέλλον.

 

        Αυτό το πρόγραμμα ήταν μια καταπληκτική εμπειρία και μια πραγματική αποκάλυψη για μένα. Η συνεργασία με δασκάλους και μαθητές από άλλες ευρωπαϊκές χώρες μας έδωσε την ευκαιρία να μάθουμε πολλά πράγματα για την ιστορία και τον πολιτισμό μας, αλλά και να μάθουμε πώς να αλληλοεπιδρούμε και να επικοινωνούμε μεταξύ μας μέσω ομαδοσυνεργατικών εργασιών και πώς να συνεργαζόμαστε αρμονικά. Ελπίζω πραγματικά μέσω του προγράμματος όλοι να ανακαλύψαμε τον δικό μας «δρόμο…. προς την Ελευθερία». Σας ευχαριστώ όλους πάρα πολύ!! Ήταν μια καταπληκτική εμπειρία !!!

                                                                                Άρτεμις Δεληγιάννη, εκπαιδευτικός

        Υπέροχη εμπειρία! Μαθητές και δάσκαλοι από διαφορετικές ευρωπαϊκές χώρες είχαν μια μεγάλη ευκαιρία να συνεργαστούν, να αλληλοεπιδράσουν, να επικοινωνήσουν, να εξετάσουν διαφορετικές πτυχές της κοινής μας ευρωπαϊκής και βαλκανικής ιστορίας. Καθ’ όλη τη διάρκεια του 19ου αιώνα, αλλά ακόμα σήμερα, χάρη σε αυτό το έργο, κάθε μία από τις χώρες μας γνώρισε τις άλλες στο «δρόμο για ... Ελευθερία!» Σας ευχαριστώ όλους, και ειδικά εσένα Άρτεμις, για αυτό το υπέροχο έργο!                                                                                                                                                                                         Κυριακή Λέκκα, εκπαιδευτικός

        Ένα πολύ ωραίο έργο! Έδωσε την ευκαιρία για νέες μαθησιακές εμπειρίες. Οι μαθητές ήταν πολύ δημιουργικοί και όλοι απολαύσαμε πραγματικά τη συμμετοχή!

                                                                                   Γεωργία Αρέτου, εκπαιδευτικός

         Δάσκαλοι, μαθητές, χώρες, ιστορία, γνώση, παράδοση, μουσική, ποίηση, λέξεις, φωτογραφίες, παιχνίδια, επικοινωνία, διασκέδαση ... όλα για την Ελευθερία! Ήταν απόλαυση που συνεργάστηκα με όλους σας! Αισθάνομαι πολύ χαρούμενη που είχα την ευκαιρία να συμμετάσχω σε αυτό το έργο!

                                                                              Σουλτάνα Λουράντου, εκπαιδευτικός

 

        Φέτος, ο εορτασμός του ελληνικού πολέμου της ανεξαρτησίας έγινε πραγματικά ξεχωριστός, γιατί μέσω αυτού του προγράμματος μάθαμε όχι μόνο για τον αγώνα για ανεξαρτησία που έδωσε η χώρα μας, αλλά μάθαμε και για τις θυσίες που έκαναν άλλα έθνη προκειμένου να επιτύχουν την ανεξαρτησία τους. Αυτό  έκανε τον εορτασμό για τα 200 χρόνια από την Ελληνική επανάσταση να είναι πιο εκπαιδευτικός και σημαντικός.

                                                                                   Γιώργος Ποτηρόπουλος, μαθητής

 

        Τι χρονιά ... 200 χρόνια μετά την Ελληνική Επανάσταση για την Ανεξαρτησία και τη δημιουργία του Νέου Ελληνικού κράτους! Είχα την ευκαιρία να ανακαλύψω πώς καταλαβαίνουν άλλα έθνη, σήμερα, την ελευθερία, τη δημοκρατία και την ανεξαρτησία. Έμαθα επίσης για τα παραδοσιακά λαϊκά τραγούδια, την επανάσταση μέσα από τα μάτια της τέχνης, τη γυναικεία πτυχή της επανάστασης και τον φιλελληνισμό. Η προσπάθεια που έκανε κάθε χώρα σε κάθε έργο για να ολοκληρωθεί ήταν τεράστια. Συνολικά, ήταν μια εμπειρία που δεν θα ξεχάσω ποτέ!

                                                                                  Μαριλίτα Μπερβανάκη, μαθήτρια

     Το πρόγραμμα ανταποκρίθηκε πλήρως στις αρχικές μου προσδοκίες από τη συμμετοχή μου σε αυτό. Μοιραστήκαμε τα έθιμα και τις παραδόσεις μας και μάθαμε περισσότερα για την ιστορία κάθε χώρας.  Αναμφίβολα, η καλύτερη στιγμή του προγράμματος ήταν όταν πραγματοποιήσαμε την τηλεδιάσκεψη με τους μαθητές της Πολωνίας και της Σερβίας, γνωριστήκαμε και απαντήθηκαν όλες μας οι ερωτήσεις.  Ελπίζω ότι θα μπορέσουμε να συναντηθούμε διά ζώσης τον επόμενο χρόνο!

                                                                                       Κέλλυ Μακαριγάκη, μαθήτρια

           Η συμμετοχή σε αυτό το πρόγραμμα ήταν μια μοναδική εμπειρία, καθώς είχα την ευκαιρία να μάθω τις διαφορετικές απόψεις των ανθρώπων σχετικά με τη δημοκρατία και την ανεξαρτησία. Επίσης, η διαδικασία εκμάθησης για πολιτισμούς άλλων χωρών ήταν πραγματικά ενδιαφέρουσα. Τέλος, στη συνάντηση με την Πολωνία και τη Σερβία είχα την ευκαιρία να μιλήσω με ξένους μαθητές και να ανταλλάξω πληροφορίες είτε για εμάς, είτε για τα κοστούμια, τις παραδόσεις της χώρας μας κ.λπ. Συνολικά ήταν μια αξέχαστη εμπειρία και ήμουν πραγματικά χαρούμενη που είχα την ευκαιρία να συμμετάσχω σε ένα τόσο συναρπαστικό πρόγραμμα!

                                                                                  Έλενα Παπαδοπούλου, μαθήτρια

 

        Συνολικά, ήταν ένα πραγματικά συναρπαστικό έργο καθώς μάθαμε για πολλά διαφορετικά πράγματα σχετικά με την ανεξαρτησία. Πιστεύω ότι το έργο αυτό σίγουρα ανταποκρίθηκε στις προσδοκίες μου και ήταν πραγματικά ευχάριστο!

                                                                                           Θάνος Τζιβελέκας, μαθητής

       Όλες  αυτές  οι απόψεις, όπως διατυπώθηκαν από τους συμμετέχοντες μαθητές και καθηγητές,  καταγράφηκαν σε έναν ψηφιακό πίνακα  ανακοινώσεων  τον οποίο μπορείτε να δείτε   εδώ 

"Playing Kahoot with our European partners !!! »

«Παίζοντας Kahoot με τους Ευρωπαίους εταίρους μας!!! »

Φτάνοντας κοντά στην ολοκλήρωση του προγράμματος και έχοντας ήδη υλοποιήσει την προγραμματισμένη τηλεσυνάντηση διάρκειας δύο ωρών με μαθητές και καθηγητές από την Πολωνία και τη Σερβία θελήσαμε να «παίξουμε» ένα παιχνίδι  Kahoot με 12 ερωτήσεις για να εξακριβώσουμε αν τελικά μάθαμε κάποια πράγματα για την ιστορία, τον πολιτισμό, τις συνήθειες και τον τρόπο ζωής των εταίρων μας.  Δείτε τα αποτελέσματα στον κάτωθι σύνδεσμο:

https://kahoot.it/challenge/Podium

 

Η πρόκληση του παιχνιδιού είχε διάρκεια από τις 9 Ιουνίου έως και τις 6 Ιουλίου 2021. Απάντησαν στο σύνολο σχεδόν όλοι οι μαθητές που συμμετείχαν στην τηλεδιάσκεψη. Το παιχνίδι αυτό ήταν μια ευκαιρία για καλλιέργεια των δεξιοτήτων των μαθητών καθώς ευνόησε ιδιαίτερα την  αλληλεπίδραση μεταξύ τους ενισχύοντας την ενεργητική συμμετοχή τους και  ανατροφοδοτώντας τους με έναν παιγνιώδη και ευχάριστο τρόπο σχετικά με όσα αποκόμισαν από το πρόγραμμα αυτό και από την τηλεσυνάντηση μεταξύ τους. 

Το περιβάλλον διεπαφής και χρήσης του Κahoot ήταν φιλικό προς τους μαθητές, με έντονα χρώματα και διασκεδαστική μουσική. Οι ιδιότητες του σκορ, του χρόνου και του πίνακα κατάταξης που έχει, ενεργοποίησε το κίνητρο και το ενδιαφέρον των μαθητών, κινητοποιώντας τους ακόμα περισσότερο. Ήταν μια εμπειρία ευχάριστη για μαθητές και καθηγητές. 

Padlet: Αρχική δραστηριότητα για όλους τους συμμετέχοντες - Ποιες οι προσδοκίες σας από το πρόγραμμα αυτό;

       

     Στον υπερσύνδεσμο που ακολουθεί μπορείτε να δείτε τον ψηφιακό πίνακα ανακοινώσεων με την εφαρμογή  padlet που δημιούργησαν  οι μαθητές  προκειμένου όλοι οι συμμετέχοντες και από τις επτά χώρες να εκφράσουν τις προσδοκίες που είχαν από τη συμμετοχή τους στο πρόγραμμα αυτό. 

Ποιες είναι οι προσδοκίες σας από τη συμμετοχή σας στο έργο αυτό;